{"id":2870,"date":"2014-05-15T19:43:17","date_gmt":"2014-05-15T19:43:17","guid":{"rendered":"http:\/\/www.anders-blog.de\/?p=2870"},"modified":"2014-05-15T20:42:09","modified_gmt":"2014-05-15T20:42:09","slug":"wer-furth","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.anders-blog.de\/?p=2870","title":{"rendered":"Wer f\u00fcrth?"},"content":{"rendered":"<figure id=\"attachment_2871\" aria-describedby=\"caption-attachment-2871\" style=\"width: 300px\" class=\"wp-caption alignnone\"><a href=\"https:\/\/www.anders-blog.de\/wp-content\/uploads\/2014\/05\/hsv1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-2871\" alt=\"Heute so ...\" src=\"https:\/\/www.anders-blog.de\/wp-content\/uploads\/2014\/05\/hsv1-300x262.jpg\" width=\"300\" height=\"262\" srcset=\"https:\/\/www.anders-blog.de\/wp-content\/uploads\/2014\/05\/hsv1-300x262.jpg 300w, https:\/\/www.anders-blog.de\/wp-content\/uploads\/2014\/05\/hsv1.jpg 640w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-2871\" class=\"wp-caption-text\">Heute so &#8230;<\/figcaption><\/figure>\n<p>Ansonsten? Hab ich heute mit meiner 7. Klasse die drittletzte Sitzung f\u00fcr den &#8222;Schulhaus-Roman&#8220; absolviert. T\u00fcchtig weiter geschrieben. L\u00fccken aufgef\u00fcllt. Und L\u00fccken gerissen. Wei\u00df nicht, wie das in anderen Klassen ist, aber ich hab das Gef\u00fchl, ich kann keine drei S\u00e4tze am St\u00fcck stehen lassen. Und die Rechtschreibung &#8230; naja. Ich bewundere die Lehrerin, die sich jeden Tag um die Sch\u00fcler k\u00fcmmert. Ich sage es ja immer: Lehrer und Erzieher sollten Managergeh\u00e4lter kassieren. Ich meine, die Kids sind nett und auch ganz darauf bedacht, heute was zu schaffen, aber die Pubert\u00e4t haut halt manchmal schon voll durch. Auf der anderen Seite hat sich ein M\u00e4dchen, das am Anfang ein bisschen schwieriger zu begeistern war, in den letzten beiden Sitzungen richtig gut eingebracht. Das ist super. Mir ist die Klasse ans Herz gewachsen. Hab blo\u00df das Gef\u00fchl, dass ich gar nicht so richtig coachen kann, im Sinne von Schreibwerkstatt und Handwerkskunst, sondern blo\u00df motivieren und immer wieder die ganze Geschichte erkl\u00e4ren. Klar, der Nachteil unserer &#8222;gro\u00dfen&#8220; Geschichte ist, dass alle immer an kleinen Puzzle-Teilchen schreiben. Wobei ich schon glaube, dass sie das gro\u00dfe fertige Bild vor Augen haben. Was wiederum gut f\u00fcr den Denkapparat ist. Abstrahieren k\u00f6nnen. Gro\u00dfe Zusammenh\u00e4nge erfassen. Doch besonders einen Jungen, der in der ersten Sitzung von seinen vielen, zuhause entstandenen &#8222;unvollendeten&#8220; Geschichten erz\u00e4hlte, und der wirklich eine &#8211; im besten Sinne &#8211; verr\u00fcckte Fantasie hat, muss ich damit immer wieder ein bisschen ausbremsen, weil er sooooo anders schreibt, dass ich wei\u00df, dass man das so nicht einpflegen kann. Er springt immer mit Anlauf und vom 5-Meter-Brett in seinen Tages-Tripp &#8211; und ich ziehe ihn dann immer wieder raus, damit er nicht unter- bzw. baden geht. Unterm Strich denke ich, er wird sich am Ende mehr dar\u00fcber freuen, Teil der Geschichte zu sein. Hab ihm am Ende aber auch nochmal gesagt, dass ich seine Fantasiekraft bewundere und das die beste Voraussetzung f\u00fcrs Schreiben ist, und dass es Leser gibt, die genau das lieben. Da war er ganz zufrieden. Und ich auch.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ansonsten? Hab ich heute mit meiner 7. Klasse die drittletzte Sitzung f\u00fcr den &#8222;Schulhaus-Roman&#8220; absolviert. T\u00fcchtig weiter geschrieben. L\u00fccken aufgef\u00fcllt. Und L\u00fccken gerissen. Wei\u00df nicht, wie das in anderen Klassen ist, aber ich hab das Gef\u00fchl, ich kann keine drei S\u00e4tze am St\u00fcck stehen lassen. Und die Rechtschreibung &#8230; naja. 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